Excursión al Teatro y al Jardín Americano

Hola!,
Ya podéis disfrutar de algunas de las sacadas  esta mañana:

 Dentro del Teatro de La Maestranza

 Foto familiar en la puerta del Teatro sevillano.

 ¿Sabéis quién soy?  ......................

 Entre bastidores: donde se arreglan los disfraces: la sastrería.

 La merienda el el parque dedicado a Mozart.

 En el Jardín Americano y por el río Guadalquivir.

¡ Entre árboles invasores (eucaliptos)con la bióloga y monitora, Isabel!

 Esto es parte de la exclusa.....

¡Y  aquí abajo repescamos  2 fotitos más del Teatro!...........

 En el escenario del Teatro: esta es la habitación de los artistas de la obra La Bohemia y él es Juan(actor).

En la sala de butacas, mirando la gran lámpara donde, a veces, se cuelgan los solistas.

Deberes para 2º curso:

Hola,
Os recuerdo los deberes para este finde para 2º curso:

1. Terminar las páginas 24 y 25 del cuadernillo de Matemáticas. 
2. Finalizar las páginas 36 y 37 del cuadernillo de Lengua.
3. Repasar la tabla del 4 hasta el 4x8(relacionándola con los 4 euros de la próxima excursión).
4. Continuar leyendo tu cuento y contarlo a un familiar o amiguete.
5. Llevar al día la Agenda.
6. No olvidemos que el lunes se recogerán las autorizaciones para la excursión del viernes 17.

¡Eso es todo amigos!

Visita por el entorno: Barriada La Liebre

Los alumnos/as del Primer Ciclo hicieron una visita por la Barriada La Liebre, entorno inmediato del Ceip Ángeles Martín Mateo. Esta es la justificación de la misma ya que creemos que la zona donde está ubicada un Centro tiene que ser objeto de estudio por parte de los alumnos y alumnas de dicho Centro.

La visita comenzó a prepararse en clase, comentando qué observaríamos y posteriormente  anotando en el cuaderno de campo que llevaba preparado el alumnado de 2º.

Objetivos:

·         Entrar en contacto con el entorno más próximo del alumnado.

·         Conocer el alumnado del Centro, que no habita en dicha Barriada, su entorno.

·         Tomar conciencia de las instalaciones de la Barriada  y de cómo podemos colaborar en las mejoras.

·         Colaborar en el clima de convivencia de la Barriada, jugando con nuestros vecinos/as en la calle y provocando un ambiente cordial entre las familias.

·         Conocer y recordar normas de circulación vial.

·         Conocer y evitar los riesgos que conlleva vivir en una Barriada y pasar parte de nuestro tiempo libre en ella.

Preguntas previas a la salida: 

·         ¿Dónde vamos de excursión?

·         ¿Cómo se llama la Barriada?

·         ¿Quiénes viven de la clase?

·         ¿Os gusta?

·         ¿Cómo son sus carreteras?

·         ¿Tiene parques o zonas de recreo?

·         ¿Hay acerados seguros?

·         Señales de tráfico que nos vamos encontrando en la visita.

·         ¿Hay semáforos?

·         ¿Quién servirá de guía?

·         ¿Hemos pasado por nuestra casa?

·         ¿Nos hemos encontrado algún vecino, familiar o amigo?

·         ¿Qué comercios hay en la Barriada?

·         ¿Qué servicios públicos (guardería, colegio, centro sanitario…..)tenemos?

·         ¿Queremos saber más sobre nuestro barrio y el de nuestros compañeros?

·         ¿Es seguro nuestro barrrio?

Salida por la Barriada:

Algunas consideraciones de interés:

·         Observamos, anotamos y fotografiamos la Barriada y todo lo que nos llame la atención. También lo que nos interesa saber y lo que queremos solucionar.

·         Marchamos en parejas. Primero los de 2º, mayores y después los de 1º.

·         Respetamos las señales de tráfico y los pasos de peatones y semáforos.

·         No nos salimos de la fila.

·         Respetamos lo que nos digan los mayores.

·         Caminamos por las aceras.

·         Cedemos el camino a los mayores.

·         Cruzamos las calles con precaución, respetando los semáforos y mirando por si   algún vehículo se salta las normas de circulación.

·         Observamos el paisaje: si es saludable, contaminante, hermoso, natural.

Actividades posteriores a la salida:

·         ¿Nos ha gustado la excursión? ¿Por qué?

·         ¿Qué hemos sentido?

·         ¿Qué es lo que más nos ha gustado?

·         ¿Qué es lo que menos nos ha gustado?

·         ¿Qué nos gustaría que mejoraran en la Barriada?

·         ¿Dónde disfrutamos más?

·         ¿Cómo contribuiríamos a mejorar nuestra Barriada y convivir más y mejor?

·         Dibuja el camino que hemos seguido en la visita por la Barriada.

(El plano desde el colegio hasta llegar de nuevo a él)

·         Dibuja lo que más te haya gustado.

·         Hacemos peticiones al Alcalde para que mejore las instalaciones de nuestra Barriada en un cartel.

·         Publicar la salida por la Barriada en la página del ciclo 1º con fotos y explicando qué queríamos conseguir.

Evaluación de la Actividad:

La evaluamos observando a los niños/as, si cumplen con las normas de circulación vial, su interés por conocer el entorno, el cumplimiento de las normas de convivencia, contando lo que hemos visto durante la visita, observar los dibujos y comentarios de los niños y niñas y sobre todo el grado de satisfacción que ha tenido y la repercusión de dicha salida.

Preguntaremos a los niños qué nos ha gustado de la salida y qué no nos ha gustado. Igualmente, qué nos ha gustado de nuestra Barriada y que no.

Evaluaremos y registraremos  la cantidad y calidad en los detalles observados.

Y escribirán un texto dónde aparecerá “Una Barriada divertida y saludable para todos y todas”. Observaremos el dibujo que hagan y evaluaremos su participación e interés.

Salida del Colegio.

Empezamos a recorrer las calles de la Barriada.

Conocemos los nombres de las calles.

Nos fijamos en todo lo que nos llame la atención.

Nos fijamos en los contenedores de reciclaje de basuras.

Utilizamos las aceras para la visita.

Cruzamos por los pasos de peatones.

Observamos las señales de tráfico.

Pasamos por la Parroquia y leemos su nombre y placa.

Aquí estaba nuestro antiguo Colegio.

Cruzamos por el puente para visitar el resto de la Barriada.

¡Con cuidado, puede ser peligroso!

Observamos el barrio desde el puente.

Divisamos un pequeño parque, sin urbanizar.

La fábrica de Cemento la tenemos a nuestra derecha.

La tienda y la casa de un compañero. Lo saludamos.

Ya llegamos a la Barriada, Vereda de San Benito.

Hay muchos compañer@s que viven aquí. ¡Vaya paseo hasta el Colegio!

Vamos saludando a nuestros vecinos.

Nos cuentan que algunas farolas no tienen luz cuando cae la noche.

Hay coches mal aparcados.

Olemos el romero de nuestros jardines.

Vamos de vuelta, viendo desde arriba el barrio.

Observamos los servicios públicos: cabina, buzón, farolas en buen estado.

Visitamos un comercio de la Barriada y hacemos una compra.

De vuelta al colegio, hay descampados con mucha basura y cristales. ¡Qué peligro!

La clase de 2º con su tutor.

Nuestros cuadernos de campo para anotar las cosas importantes.

La clase de 1º con su maestra Lola.

El camino, un poco molesto, ¡cuánto barro!.

Los alrededores de nuestro Colegio.

¡Cuidado! ¡Peligro!

¡Uf! ¡Hemos llegado! ¿Cuántos charcos?

Después de la visita por nuestra Barriada La Liebre los niños y niñas del primer ciclo del Ceip Ángeles Martín Mateo pedimos a nuestro Alcalde:

1. Parques y zonas para que nuestros juegos sean más seguros y divertidos.
2. Acerados y caminos sin barro ni charcos.
3. Un Centro con biblioteca para los días de lluvia poder leer y jugar con los amigos/as.
4. Que todas las farolas funcionen.
5. Un paso de cebra en la c/ Vereda de S. Benito
6. Los accesos al colegio mas seguros y limpios.

¡GRACIAS SR. ALCALDE!



























Algunas de las fotos realizadas las mostramos en este artículo.

Deberes para 2º Curso

Hola!, los deberes para el puente de la Constitución para 2º curso son los siguientes:

1. Leer todos los recuadros naranjitas del libro 4(temas 1 a 5).
2. Copiar todos los recuadros naranjitas del libro 4(temas 1 a 5).
3. Hacer cada día una página de la parte final del libro 4 dedicada a la Navidad(voluntario).
4. Terminar de leerse su cuento y hacer un dibujo con su resumen.
5. Llevar al día la Agenda escolar.
6. Resumir los datos del Cuaderno de Campo en 3/4 frases y terminar el dibujo de la excursión a la Barriada.

Eso es todo amigos!